我们迎上学佛正需要的是这种尊重学生的老师

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通常成绩最差往往是淘汰者，而幸存的只有优秀者。

那为什么我这样一个成绩最差的却成为了幸存者？

我是一名大四生，现在毕业了准备找一下老师的工作。

兜兜转转看见了迎上学府准备去应聘。

有四个应聘者也在这里，我们五个之间只能留下一个。


留下的通常的是教学最优秀的一个。


我们的测验是临时教迎上学辅的学生一篇课文。


我们五位老师都有同样的措施，就是让学生起来回答问题，当然我也有。


好像我自己都能感觉的到我的教学水平是最差的。


应聘完后我怀着忐忑不安的心情回到了家。我觉得这一次我应该是落选了。


可是几天后，我就接到了迎上学辅发来的信息，让我去工作。


我很疑惑，明明连我自己都能感觉到我的水平是最差的。为什么入选的却是我？


我问杨老师：“老师为什么明明我的水平是最差的？你们却选择了我？”


杨老师说：“因为所有的人都选择了让学生起来回答问题，当然你也不例外。


可是其他四位老师让学生起来回答问题都是报学号或者用手指着。


但是你不一样。你是亲口叫出了学生的名字。



这样的方式会让学生觉得自己受到了尊重，受到了重视。


那么受到尊重了学生听你的课就更愿意听了。


我们迎上学佛正需要的是这种尊重学生的老师。”


这一刻我明白了