象山迎上学辅如何谈有目的的记忆？

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象山迎上学辅如何谈有目的的记忆？



科学家曾经做过一个实验要求二组孩子在图书馆里走一圈。对甲组提出要求完全记住各种书籍的名字，
二对乙组不做要求。仅仅只让他们在图书馆内走上一圈。
其结果是可想而知的。甲组的同学记住的书名大约20本。
而乙组同学记住的书名仅仅只有8本。


可以通过这个小小的实验看出有目的性地记忆比无目的的记忆要效果要好的多。

那么迎上学辅就总结几点关于有目的性记忆的学习方法

1.目的比方向更重要
正所谓南辕北辙就是这个道理
‘’方向反了，停下便是前进”
从这句话也可以看出方向也就是目标的重要性。
那么我们在学习的过程中就要制定好目标，这样我们方向才不会反。
努力才会有明确目标。

2.给自己提出长期的有目的性记忆
有很多同学为了应付老师家长的抽查或者是学校的考试。
大多都是临时抱佛脚，在上阵的前一晚把所有的知识都囫囵吞枣的看一遍。
而过后可能就忘记了，以至于在期末考又要重头来过。
那我们要走就是给自己提出长期有目的性的记忆。
例如每天看笔记，每天读一遍课文。

能做到以上两点相信孩子只会越学越好。